Правовая культура несовершеннолетних

Воспитание правовой культуры и законопослушного поведения несовершеннолетних – это целенаправленная система мер, формирующая установки гражданственности, уважения и соблюдения права, цивилизованных способов решения споров, профилактики правонарушений. Правовое воспитание как система, как комплекс целенаправленных мер и средств воздействия на сознание несовершеннолетних приобретает особую актуальность в 14-16 лет, когда подростки могут уже сознательно воспринимать сущность законов.

  Основной ячейкой формирования нравственных начал ребенка,  является семья. В современном обществе значительно ослабла роль семьи, причины этому рост числа неполных семей, социальное сиротство, беспризорность и безнадзорность, такие явления выступают одним из главных причин духовно – нравственной дестабилизации общества.

О неблагополучии в этой сфере свидетельствует, рост преступности среди несовершеннолетних.

     Причиной дестабилизации подрастающего поколения, так же является, усиленное развитие процесса информатизации. Сегодня через прессу, телевидение, радио, компьютерные сети  на еще незрелые юные души обрушивается поток зачастую низкопробной информационной продукции, пропагандирующей эгоизм и социальную безответственность, стремление к праздности и иждивенчеству, навязывающей пренебрежительное отношение к таким понятиям, как долг, честь, совесть, и в конечном итоге воспитывающей у нее потребительский взгляд на жизнь. Не удивительно, что в таких условиях подрастающему поколению бывает трудно разобраться, что есть истинное, а что — мнимое.

   Духовно-нравственное воспитание – неисчерпаемая, многогранная область: литература, театр, естественные науки, любая практическая отрасль учительства может и должна стать помощью для развития и роста души ребёнка.

     Формирование правовой культуры (нравственных ценностей) — длительный и многосторонний процесс, дающий результат, только если на его достижение слаженно и системно работают все социальные институты общества — учебные заведения, учреждения культуры, общественные объединения, средства массовой информации, семья.